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贵州省社会主义学院“七种模式”助推教学培训有声有色
打印 | 关闭 | 纠错 | 推荐   发布时间:2017年6月28日  来源:贵州统一战线网
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为提高教学培训效果,达到“学中玩、玩中学”的教学境界,贵州省社会主义学院勇于探索、勤于研究、敢于创新、善于打破,以传统“黑板教学”为基础,以探索“教学新路”为路径,采取“传统+现代”的有机融合,通过“七种模式”,走出一条适应党外代表人士的教学培训新路,助推教学效果有声有色。

一是师教生学、延续传统。遵循传统的“老师教、学生学”的“黑板教学”方式,以师为主,以我为主。教学中,按照“学术有专攻”的理念,以聘任教师为主,邀请省内代表性强、知名度高、影响力大、学有建树的“大师”上讲台,让学员不乏味、不倒胃,反而津津有味、回味无穷。

二是生引生说、反客为主。这是“学员为主、教师为辅”的教学模式,完全由学员“自导自演”。教学中,明确一个主题,以讨论的方式开展教学,教学过程从“召集、主持、探讨、记录、总结”彰显以学员为中心,达到“交流心得、互通有无、共同进步”目的。

三是身临其境、观说合一。顾名思义,就是现场教学。通过“观摩+说教”有机统一,结合教学内容实际,把课堂设置到“自然”中的“流动教学”,也就是“边看边教、边走边说”,身临其境,见人见物,教学效果实现质的飞跃。比如,贵州社院在提升党外代表人士文化自信方面,以王阳明其人其事、红军长征在贵州等课程为依托,引领学员深入贵阳市修文县阳明洞、毕节市黔西县象祠、遵义会议会址等地开展现场教学,情景相融,效果凸显。

四是携手共教、合作双赢。加强与省外社院及高等学府的沟通、协作,开展联合办学,本意是“换环境、激热情、促动力”,目的是“巧借他山之石、开阔学员视野、增强服务能力”,好处是“交流沟通、取长补短、资源共享、工作提质”。目前我院已成功与山东、江西、甘肃、广州等社院以及复旦大学都名校开展联合办学,学员受益匪浅,好评连连。

五是量体裁衣、订单设教。“决胜脱贫攻坚、同步全面小康、开创百姓富生态美的多彩贵州新未来”是贵州省未来发展目标。为助推我省2020年如期实现全面小康,贵州社院紧紧围绕省委省政府中心工作,结合工作实际和有关贫困县区需求,量体裁衣,无偿为贫困县区开展同步小康培训班,贡献力量。教学中,根据学员所需,订单设置课程、选聘教师等,围绕脱贫攻坚政策、机遇、挑战等进行深入阐述,让这些“特殊学员”既看到希望又明白曲折,既知道艰辛又激发动力。

六是巧搭平台、资源共享。一是加强协调、对接,利用大数据,搭建起远程教学平台。比如,在举办贯彻学习贵州省第十二党代会精神有关班次中,通过远程平台,实现数据共享,达到教学目标。二是策划主办微论坛。明确论坛主题,邀请各民主党派负责人上论坛,为各民主党派学员搞现身说法,通过谈工作方法、启示、做人、处事等,引起学员思想共鸣,激发干事创业精气神。

七是晨诵经典、营造氛围。为提升党外代表人士文化自信,贵州社院在教学中,设计了“早读”,也就是上课之前,用半小时的时间,在老师领诵下,学员放声诵读经典传统文化,并要求学员要熟读并背诵经典,同时将晨读情况纳入学员是否结业的考核内容之一。通过晨读,提升党外代表人的文化自信,营造贵州社院文化氛围。

(贵州省社会主义学院

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